溝通

教育界為英文設立基準試時，一些老師反對，有官員便勸老師不要怕考試。其實老師不是怕考試，而是怕那常改變的制度：已教英文十多年的老師，照理是被確認了教英文的資格，卻突然被質疑。這好比取得大學學位，十數年後突然被質疑，於是要再考一次試來證明自己有資格擁有大學學位。
某資助學校想轉直資，校董們與老師開會時，有老師詢問公積金及薪金的轉變問題，有校董便斥責他沒有教育理想，只為自己想，而不為學生想。其實詢問一下轉變對自己帶來的影響，是人之常情吧！了解一下，又有何罪？
有些人就是把自己的假設套在別人身上，這不是真正的溝通，也不能對事件產生幫助。