最近, 替英國一個 year 7(中一)的華人學生補習數學.
雖然我與學生同在英國, 但位置上也有一定距離, 於是我們用 zoom 或 Google meet 補習.
學生數學能力不弱, 但因在英國的 grammar school 就讀, 對學術要求較高, 於是他感到有點吃力, 追不上某些課題, 家長便找我替他補習.
補習的過程中, 我發現他有一般初中學生的數學盲點: 不喜歡寫步驟. 因為小學時, 不少老師要求學生單用心算把答案想出來. 做多了, 到中學就以為可以照樣處理. 但中學的數學開始複雜, 不寫步驟是處理不到的, 於是我就按他的情況處理他的問題.
