不可能的任務

昨晚帶BB下去玩滑梯，他滑下去以後，想爬上去，但可惜實在太滑了，他爬了一點便再滑下來．
有見及此，我便在下面推著他，他便再爬上去．於是他盡力爬一點，我在下面推一點，他終於到了滑梯的頂部．
BB在我的推動下，完成那不可能的任務．
其實我們常常面對很多不可能的任務，但因著神在背後推動我們，我們便能最終完成．

這人將來如何？

我曾有兩年時間被人虧待，這段時間常被他無理地罵、小題大做、誣告、說話刻薄、用權拿走我喜歡的東西...等．
兩年過去了，他也不在我面前．但有時也會幻想如果有人為我出口氣、平反便好了．不過最近神提醒我：「彼得看見他，就問耶穌說：『主啊，這人將來如何？』耶穌對他說：『我若要他等到我來的時候，與你何干？你跟從我吧！』」約 21:21-22．若我只在想他將來如何，我跟從主的腳步就會偏差了．
讓自己忘記一些事情，是開心及專心走天路重要的一步．

學生vs店舖阿嬸

上課的一幕：我邊叫同學打開書本第十八頁，然後在黑板寫「P.18」，接著便開始教學說「第十八頁那裡說到......」約半分鐘後，我發現還有十多位同學沒有打開書本第十八頁．
每個工作天早上，我均會到一間細小的店鋪買早餐．當我靠近時，聽到一位說「五元腸粉」，另一位說「炒麵」，我再說「炒米粉」．那位四十來歲的店舖阿嬸不慌不忙地收了五元，然後弄那腸粉，再預備炒麵，收了六元後，再預備炒米粉，並收取我六元．
我說了兩次第十八頁及寫了「P.18」，有一批學生沒有反應；但客人只說了一次，店舖阿嬸便牢記著．似乎店舖阿嬸在專心方面勝出了！

又一老師自殺

最近得知又有一老師自殺，不禁問：是不是現代人較脆弱？
常聽上一輩說現代的一輩比較脆弱，一點兒的工作壓力也支持不住，他們以前也有很大的工作壓力，卻沒有看不開......
不過，按我的觀察，現代與上一輩的情況不同了．例如：
上一輩的老師見家長時，家長總會站在老師的角度一起罵學生，要他多點努力，要他聽老師的話；現代的老師見家長時，有些家長站在學生的角度一起罵老師，甚至向校方投訴．於是老師的敵人有一倍的增長，而且面對投訴時又要左思右想如何自保．
上一輩的老師，只要首數年努力奮鬥，隨時已經升了職，而且因為已經對課程熟識，所以工作會相對地輕鬆；現代的老師不斷奮鬥，為著那不知何時的升職機會而努力，而且課程不斷改革，多年也難以熟識課程．
不知其他行業的變化如何？

耶穌的沉默

為甚麼耶穌面對地上的審判時，保持沉默？
前陣子，我被人控訴，而負責主持公道的人卻偏幫對方．面對這個處境，我發覺說甚麼也沒有用．
我相信耶穌在面對地上無理的審判時，也知道有些東西說了也沒有用，所以保持沉默．
另外，前陣子本想勸一個人改正一些錯誤，怎料他卻把我所說的勸告扭曲了，然後作為話柄投訴我．這時更覺沉默的重要，亦體會耶穌所說：「不要把聖物給狗，也不要把你們的珍珠丟在豬前，恐怕牠踐踏了珍珠，轉過來咬你們．」(馬太福音 7:6)

出卷的日子

最近是出卷的日子，除了上課外，就是不斷趕出卷．有時趕呀趕，做到甚麼時候也不知道．
不知為甚麼，在趕著做一些事情時，總會有電話找自己，而且是一個接一個．反而平時不是太多人致電給我．
這是一個奇怪的現象，只能幽自己一默：他們是不是約定了一起致電給我？
忙碌中，幽自己一默，再上路，有時也是一件好事．

好的政策

一個好的政策，為人謀求福利．
但有時有些機構看見別的機構一個好的政策成功了，便抄到自己的機構中實踐，但結果卻不是預期般理想．為甚麼？
原因可能有很多，但我認為不少是與領導人有關的．
好的政策，要配合適當的領導人才能生效．但有些領導人，連一般做人處事的道理也做不好，縱然抄了好的政策，也做不到甚麼好的結果．就如東施效顰，只會「嚇親人」．
除非東施有西施的美貌，否則任何表情也難取悅別人；同樣，除非領導人有做人的質素，否則任何好的政策也難以收效．