不斷補習, 又照顧留學生. 看著這些中學生不同的表現, 有時不能說錯或對, 但卻顯示了成長的快慢.
例如學生來我家補習, 有的帶齊文具, 有的兩手空空待我提供. 我不能以對錯來評論, 但在小事上做足準備, 總給人穩重的感覺, 也許前路會走得更好.
又例如太太曾對一位高中的留學生說, 待我們兒子兩天後從宿營回來, 就一起去做點甚麼事情. 該留學生立刻問: ‘如果他返不到來呢?’ 我不評論他說得錯, 從科學一點的角度, 一個人總有可能返到來, 也有可能返不到來. 但對著一對夫婦表示他們的兒子有可能返不到來, 社會上就普遍認為等於咒他死, 高中年紀的學生應該知道不該說.
兒女的學業固然重要, 但也要留意其他各方面(即使是細節)的成長.
