網上的討論

有時在網上的討論區，看見有些人發問：某某學校是否一間好學校？總會有人回應：每間學校也有好的學生及不好的學生，讀成怎樣，只視乎你是一個怎樣的人，如果你努力的話，在那裡讀書也一樣．
對於這些回答，我覺得十分可笑．
首先，「每間學校也有好的學生及不好的學生」是對的．問題是：那一種學生較多！答問題的人似乎刻意迴避了．
另外，讀成怎樣是否只視乎你是一個怎樣的人？答問題的人似乎忽略了同輩的影響．如果一間學校大部分的學生努力讀書，這個氣氛是會影響一個新生的；如果一間學校大部分的學生不讀書，整天討論放學後去何處玩，一個新生的心態隨時會被動搖，晚晚跟著這些朋友去玩了．
準確地答問題，不給那麼「行貨」的答覆，看來是他們須要學習的．

BB的故事

以下是我太太某一次的觀察，我把它化為BB角度的故事：
當我未足一歲時，每次把「波波」放入洞中，爸爸也會拍手叫好，並稱讚我是「叻仔」．不過有一次，一班客人來了，當我又把「波波」放入洞中，回頭望爸爸，發覺沒有平時的掌聲及稱讚，因爸爸正在招呼朋友．我惟有失落地再把「波波」放入洞中．
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多留意，多觀察，是照顧BB的必備條件，也是我要學習的．

不足

有一種人，常常覺得別人待自己不足．於是與他相處，感到不斷地被要求，也不會覺得愉快．
有一種人，常常覺得自己待別人不足．於是與他相處，感到不斷地被照顧，與他相處有時也很舒服．
不過，當前者與後者相遇，後者的愛心往往被濫用了．
減少濫用，有時是為社會製造了不少健康的好人．
「只因不法的事增多，許多人的愛心，纔漸漸冷淡了‧」馬太福音 24:12

概率的問題

今個學年，我教中五學生一條這樣的概率例子：A房間有1個男孩及1個女孩，B房間有2個男孩及1個女孩，若每間房隨機抽一個孩子，問選出兩個男孩的概率．
學生最感興趣的，不是如何計算，而是：A房間的1男1女在做甚麼？
面對這條問題，作為一個老師，經過1秒的考慮後，應如何回應？
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我的回應是：他們在努力溫習，因為明天是數學測驗．
非常時期，用非常的方法；同樣，非常的問題，只好用非常的答案．

危險

昨天回家與BB玩，帶BB在我及太太所睡的床上爬來爬去．
平時BB爬至床邊，總會停一停，怎料昨天BB卻直爬出，以致半個身位爬了出去，差點掉到地上．此時我急忙從後拉著BB的腳，把BB拉回來．
BB被我抱著，哭了幾聲．我抱著BB，只說：「嚇死爸爸了！小心點啊！」
回想那一刻頗驚險，對於我這個經常接不住東西的人(俗稱經常甩手的人)，竟然可以拉到BB回來，實在應該感謝主．

相對重要的事

上星期二，發覺BB好像不太跟我，於是推想可能因為之前的晚上要上課，所以有頗長的時間沒有和BB玩．
今天晚上仍要返學，但吸取上星期的教訓，又見工作上沒有甚麼特別緊要的事須完成，便決定準時放工，回家看看BB，免得一整天見不到BB．
雖然和BB只玩了半小時，但感覺也近了，BB也會跟我多一點了．
工作的事，便留待明天再努力吧！反正明天即使做得晚一點，晚上我也能回家與BB玩．

基督教聯合書展

今天下午本想去某書樓看書，到了才發現因為基督教聯合書展的關係，所以今天該書樓暫停營業．
於是我看看該書樓貼出來的告示，發現書展的地點距離不是太遠，所以順便去了看看．
其實除了今天，這個星期至26/10，12pm-9pm(26/10則為12pm-7pm)，在彌敦道136號A尖沙咀街坊福利會(出了佐敦地鐵站後，再向尖沙咀方向步行5分鐘)仍有基督教聯合書展，當中有四十五間參展機構，展出很多書籍、影音及禮品，值得一看．