投訴

最近，友人被投訴．
友人是一名教師，某天校長找他說接到一名家長投訴，指他的教學有三大問題．
聽過友人的轉述，其實這只是三小問題．再者，照我的認識，友人是一個開放的人，為甚麼家長不先找他談，卻要越級(到校長處)投訴？
這位家長一開始便越級、無理地投訴，真難想像他的子女將會變成怎樣的人！

做甚麼

兒子最近喜歡問：「做甚麼？」
某天，兒子在家閒著，問我：「現在做甚麼？」於是我建議兒子玩一些東西．
又某天，我問兒子到商場行逛還是到會所的兒童樂園玩，兒子便說到商場行逛．怎料當兒子行逛了不到三分鐘，便問我：「現在做甚麼？」我心想：不是你選擇到商場行逛嗎？為何現在又閒得問我做甚麼？
經常處理這個問題少年，是現在我的挑戰．

循序漸進

記得小學時作文，是約一百字左右．
中學時代，作文漸漸加至六百字．記得第一次寫六百字，還怕自己寫不出．但漸漸地寫，發覺又寫到了．
現在進修，動不動就要寫五千字．
回想成長就是如此循序漸進，就如聖經所說：「然而我們到了什麼地步，就當照著什麼地步行‧」(腓立比書3:16)

適時抱起

某次到酒樓，中途帶兒子到洗手間．去完了，便帶他出來．
初時也是拖著他行出來，後來到了一些人多的位置，害怕有危險，便抱起他走．
忽然想起天父也是如此：在安全時，拖著我們走；危險時，便抱起我們走．
如果某次覺得天父沒有抱起我們走，是因為那裡沒有危險．正如我看見沒有危險時，便只是拖著兒子走．

兩張信用卡

出來工作後，有需要使用信用卡，於是便申請了一張．
後來害怕主信用卡失靈，所以申請了多一張信用卡．而此張次信用卡，我刻意調低簽賬額．於是面對網上購物、出外旅行等，均使用此次信用卡，以減低風險．
社會不斷宣傳消費，指欠債也不用愁，可以低息還債．不過我卻從沒有欠債，因信用卡只是方便我有需要地購物，而不是盡情購物．
也許自小陪養了用錢的方式，現在也不會有太大改變吧！

吃薑

某晚，一家人在家中吃飯．兒子指著一碟菜內的薑，問是甚麼．於是我答他是薑．
兒子接著說要吃薑．對兒子來說，他常覺得太太及我吃的東西很好吃，所以嚷著要吃．
我對兒子說薑是不好吃的，他還是嚷著要吃，於是我切了一點薑給他吃．數秒後，他吐出來，並說要喝水．
有時親身經歷其害處，比重複聽某些肺腑之言更有效．
自始，兒子也不肯吃薑了．

放棄管教的權利與義務

我教的是中學生．不時見家長，他們也會說：「兒女不肯聽我的說話．」
當我再追問下去，發覺問題始於子女年幼時．當子女還小，父母讓他們常打機，也不約束他們的行為．
這麼早就放棄了管教的權利與義務，就如上戰場前先認輸，兒女當然不肯聽話．
他們的行為，對我來說是前車可鑑．我也要小心教養兒子．