最近, 在英國讀 year 9 的兒子問我: 無論在香港還是外國, 很多人都讀至大學畢業, 既然大家的終點一樣, 為何香港的小學生甚至幼稚園學生, 比外國的辛苦那麼多?
這個問題, 我也曾在香港聽人問過.
我給兒子的答案, 可能會得罪一些人, 但卻是我在香港教書多年及看著兒子在香港讀至中一後, 所總結的看法: 香港的小學甚至幼稚園, 做了太多當時覺得重要, 但將來不太重要的東西.
例如小學的數學, 一件 $3 的物件, 買了 4 件, 計算時寫 3x4 是正確的, 寫 4x3 則是錯誤的. 於是老師及學生當時花時間記著這個次序, 次序錯了要改正, 考試測驗前溫習又要再一次強調. 但學生到了中學甚至成年, 乘數與被乘數的次序已經不再重要.
類似的東西, 我相信很多人可以繼續舉例. 但到底目標是要學生花時間操練當時認為重要的事情, 還是讓學生過一個愉快的童年? 目標不同, 過程就可以很不同了.
