抱ten

兒子在街上，常說要抱．
當他漸長，其實也漸重，多抱也頗吃力了．於是我自創了一個方法：抱ten．
當兒子要抱，我說：「只抱ten，好不好？」兒子會說：「好！」於是我抱著他，慢慢由one數至ten(有時甚至叫他一起數)，再放下他，他便自己步行了．
不過有時說抱ten，他會說：「不好！要抱eleven．」
這個小子也真的懂還價，我也不介意地說：「好！」心想就當如買十送一吧！

一起遲到與前後腳

有一段時間，要與太太一起晚上返學．
我放工的時間較早，通常可以準時到達；太太有時較遲放工，上學則要遲到．
太太有時想一起結伴返學，但這樣便會一起遲到；我卻認為既然我可準時，何不我先返學？把太太聽少了的重要東西告訴她．
她有她的道理，因女士通常喜歡結伴；但我也有我的道理，因這是實際需要．
其實兩個人相處，總有彼此覺得合理而又互相衝突的意見．接納、妥協就是唯一的出路．

買兒童八達通

要替三歲的兒子買兒童八達通了．
買了後，某次外出，問他乘巴士還是地鐵，他說地鐵．
甚麼令平時愛乘巴士的兒子轉投地鐵？因他知道巴士不用使用八達通，地鐵卻要．他想嘗試新的事物：自己嘟卡．
小孩總愛新的玩意．

兼教普通話

友人是中文老師，某一年，校長安排他兼教普通話．
那時普通話的老師不多，校內沒有足夠人手，即使他的普通話不好，也要接受如此安排．
但普通話不好，如何教普通話？他把心中的問題向校長提出，校長的回應是：「播錄音帶吧！」
自始，每一次普通話堂，他向學生說：「這課文怎樣讀？請聽錄音帶！」播了一次後，他再說：「若課文中那些字不懂讀，不要問我，請再多聽一次錄音帶！」於是他又播一次．
作為教師，在人手不足之下兼教自己的弱項，也只有如此了．

自問自答

某天帶兒子外出，他看見前方有一個公園，有滑梯等玩意，便跑過去，邊說：「公園，玩唔玩得呀？...好野！玩lu！ 」
太太及我笑了．
兒子問完可否玩，似乎該等爸媽的回應．但他沒有等，便說玩了．
為了玩，甚麼也忘記了．

一件玩具

友人有一對姪兒及姪女．
某天，該對姪兒及姪女的一位親人買了一個燈籠送給他們．
友人大吐苦水說那一位親人可以不買，若買就該買兩個，使他倆可以一人一個．但現在只有一個燈籠，他倆就爭起來了．
為了平息風波，友人只有去為他倆買燈籠．
這也是一家兩孩的苦處．

甲蟲死而復活

最近，我的姊姊買了一隻電動甲蟲玩具給我的兒子．
玩了不到兩天，因兒子用力拉甲蟲，結果電線斷了，分成三份．
放工回家，看見「死」了的甲蟲動彈不得，於是我拿出工具箱，用盡畢生的修理技巧．一小時後，甲蟲「復活」了，再次有音樂與動作，兒子又可以玩了．
這就是家中爸爸的角色：維修部主管．