與姐姐玩

某次帶兒子到會所中的兒童樂園玩，兒子看見一個約七、八歲的姐姐在跑來跑去，於是他又跟著她跑來跑去．
那個姐姐邊跑邊說：「不要追著我！」但看來她很享受被這一個小子追著．當她有時邊跑邊做些有點危險的穿越、翻筋斗等動作時，兒子又跟著做．
玩了一會，他倆玩熟了，兒子竟然邊追姐姐，邊問她：「姐姐，你叫甚麼名字呀？」後來，又見他倆一會「排排坐」，一會又拖著手漫步．
這個姐姐，看來很喜歡與這個小幾歲的弟弟玩．而兒子也很喜歡與這個大幾歲的姐姐玩．
最後，我要帶兒子先走，他有點不捨，但看來姐姐更不捨，在兒童樂園的門邊目送我們離開．
個多小時所建立的姐弟情，看來也很珍貴．

成功與不成功

曾聽人說一些成功與不成功的人物關係．
有些人成功，卻想你不成功．這些人也許是你的上司，想你一世在他以下．
有些人不成功，也想你不成功．這些人也許是你的同事，自己升不了職，也嫉妒你，不想你升職．
有些人成功，也想你成功．這些人是你有成就的朋友．
有些人不成功，卻想你成功．這些人看似罕有，但其實就在身邊：父母．他們也許學歷不高，卻想你讀得到書；他們也許人工不高，卻希望你飛黃騰達．
第四種人物，最值得尊敬．

食啦！過黎啦！

兒子有時說的話很有趣．
外出吃飯，面對兒子不能吃的東西如魚生，兒子會邊吃著自己的東西，邊指著魚生說：「爸爸食啦！」「媽媽食啦！」
兒子在街上的自動門旁時，看見一些陌生人步向自動門，會對他們說：「過黎啦！」其實兒子是想看自動門打開．陌生人看見兒子的舉動，也笑了．
看著兒子，我也不禁笑了．

火滾

面對學生，有時真的很「火滾」．
當學生沒做功課，我在放學時便專程到他的課室找他，再留他在學校完成．留了一段時間，他卻趁我不在時逃走了．
沒做完功課，是不負責任．老師親自找他，並陪他完成功課時，他卻一走了之，是不尊重．
既不負責任，又不懂尊重，這些人到底在幹甚麼？
有時就是放不下這種心結，叫我「火滾」．但正因放不下這種心結，叫我仍作一位教師．

看自己的影片

我曾為兒子製作兩條影片，一條是他零歲時，一條是他一歲時．
有時我放工回家，兒子便嚷著要看．有時看零歲的，有時看一歲的．
影片播放時，兒子總是目不轉睛地看，看來他很喜歡看自己．有時我與太太說笑：莫非兒子是自戀狂？

教育界的不明白

記得初出來教書，任教的是一群成績差的學生．教至第六年，教育學院安排了一位在好學校任教的老師來觀我的課，再給我一點意見．
觀課後，他第一句便說：「你教得太淺了！」
我心想：教深一點，他們明白嗎？於是我回應說：「他們的根基很差，小學的東西也未掌握．」
他立刻回應說：「不要緊，小學的東西與中學的無關．」
聽到這裡，我真的無名火起三千丈，心想：那麼不用讀小學了吧！正因差的學生在小學的根基不好，便影響中學的學習；但好的學生在小學時已打好根基，中學時便較易掌握．我詫異他這樣的道理也不明白．
我覺得好學校的老師，好像不太明白差學校的學生．連教育界內也如此不明白，難怪教育界外的人也不明白．

與女同學拖著手回校

某次工人帶兒子返學，在路上，兒子遇到班中一位女同學，他倆便一起拖著手回校．
類似的情況，公公帶他返學時，也曾遇過．當時兒子正急步走回校，但當看見該女同學時，便與她拖著手慢步回校．
倆小無猜，彼此有一份純真，看來就只有幼稚園才有了．