教學法

在教學中，聽過不同的教學法。其中有一種，提及課堂中要每十五分鐘轉一次教學的模式，免得學生覺得沉悶。或許有人同意，但我不同意。
首先，老師的責任是教學，不是表演；面對的是學生，不是觀眾。所以老師最重要是教得清楚，讓學生明白，而不是刻意令他們享受表演的樂趣。
再者，面對愈來愈高深的課程，學生該以明白課程的內容為目標，從中尋得知識的樂趣，而不是從其他方面獲得歡悅。
另外，學生(尤其是中學生)該是盡力接受訓練的一群，而不是千方百計去遷就的一群。否則習慣了，在社會中工作時，只能一味抱怨工作沉悶、上司指示不清楚...等，而不是自己付出。
最後，不斷轉變教學的模式，學生不斷適應，其實有時更難集中。
我不反對有人用此教學法，但我不會用。

奶荼

某天兒子放假，太太及我要工作，於是照顧他的姐姐便上來照顧他一天。
午飯時間，兒子在美心本來叫了華田，怎料卻給了他奶茶，於是兒子第一次喝到奶茶。
事後，我問他奶茶好不好喝，他說好喝，並形容奶茶是一個完美的組合！太太及我聽後也笑了。
漸漸地，這個小孩在成長，像一個小大人了。

廣東話

我校有一位外籍老師，他的太太是香港人。
某次我問他懂不懂講廣東話，他說不敢講，因為弄不清一些字音。他舉例問我「rice」的廣東話，我說是「飯」；他再問我「annoying」的廣東話，我說是「煩」。他就指出他分不清這兩個不同字的發音。
原來對我們很容易分的廣東話字，有些外國人是怎樣也分不到的。

B仔涼粉

某天，與兒子遊車河：乘佐敦道的小巴到元朗。
吃了午飯，覺得既然到了元朗，沒有理由不去B仔涼粉(佳記甜品)吃甜品。我們去了，吃了B仔船及芒果腸粉，味道不錯。
就這樣，滿足地離開元朗。

Antipodean

某天在上環，是時候吃飯了，便進了一間名為「Antipodean」 的食店吃午飯。
此店子在德輔道中199號無限極廣場1樓109-110號舖，有趣的是，餐牌沒有文字，只有圖片。若看了圖片還想知更多，只能問侍應。不過不是所有侍應也懂廣東話，所以點菜隨時要準備「轉台」。
吃完了，連加一，每人約需八十元。

南丫島

假期，與太太及兒子去南丫島遊玩。
我們由中環乘船到索罟灣，參觀了一些小店及吃點小食，便開始步行至榕樹灣。沿路發覺指示清晰，間中有不清楚的，也可用手機查看，所以絕不會迷路。
中途經過洪聖爺泳灘，兒子當然要玩沙，玩了一會後，我們便去榕樹灣。到了，找了一家吃海鮮的(南丫海景民豐海鮮酒家)，發覺頗貴，三個人吃了接近一千元。
最後乘船及港鐵回家。

大學學位

友人是一位中學數學科老師。
某天，一位學生問她一個語文的問題，她不懂，於是學生問她：「你有沒有大學學位？」
這一問，老師的心傷了。
她有的是大學數學科的學位，不是語文科的。但此學生無知，竟然質疑老師的學歷！當然，這位同學除了質疑老師，也常常說話得罪同學。
所以學校，除了教授知識，也要教授做人的道理。