有任務

某晚，太太遲了回來吃飯，我便與兒子先吃．吃前，我既要留飯給自己翌日午飯時吃，又要留菜給太太，想到這裡，我便問兒子可否留菜給媽媽，他答應了，並認真地用筷子替媽媽留菜．
在我教學時的進修，某個教育理論說要給學生機會服務，否則他會做負面的事．於是學生用了心思及時間做建設性的服務，便沒有心思及時間破壞．
我覺得教兒子也一樣：與其讓兒子有空間搗蛋，不如給他正面的任務．既可分擔我的工作，兒子又有正面服務的機會．
況且不給他機會，怎知道他不行？