So Much Grace Education Ltd (恩典滿溢教育機構)

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這是在英國的教育機構,提供英國教育顧問服務,處理升學、安排監護人及住宿、介紹遊學團...等。正因本人身在英國,學生在英國時可以提供及時的支援。
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2016年12月17日星期六

班名次

某天回家,兒子告訴我他全班考第四。
他怎知道?他說老師公佈了,但那時他不在,同學們事後告訴他。
我與太太取成績表時,看見他全班考第八。不是第四嗎?是的,不是第四,也許同學們聽錯了,或者是他自己聽錯了。
不過全班考第八,也很不錯了。

2016年12月16日星期五

大棠郊野公園

最近學校旅行,與一級學生去了大棠郊野公園。
在停車場略往下走,就是一個很大的燒烤場,適合一大班學生燒烤。即使我們與另一間小學同用此場地,燒烤場也足夠。
聽同事說往上走可以看美好的風景,可惜我們帶著一班燒烤的學生,不是太夠時間,所以去不到了。

2016年12月15日星期四

迦密開放日

九龍城校網的中學,當然要看看何文田的迦密中學了。
某星期六是迦密中學的開放日,太太去聽講座,我則帶兒子玩開放日的遊戲。太太喜歡迦密的樸實,例如現在仍不准學生帶手提電話回校。兒子則最喜歡玩機械人隊的機械人,玩得他說要入迦密中學讀書。
就這樣,又看了一間中學的開放日了。

2016年12月14日星期三

跑步

記得剛出來工作,那時還未婚,與家人同住。
某晚,本想外出跑步,做點運動,但見天色不好,有機會下雨,便打算取消。我把此看法告訴母親,怎料她對我說:「下雨,你便跑回家吧!」
全家最怕我淋雨的母親也如此說,於是我便放心下去跑步。
結果當晚沒有下雨。

2016年12月13日星期二

香港摩天輪

兒子從報紙中看到香港摩天輪有港人折扣,雖然第一次去不到,我們便去第二次。
這次下午時來到,人不算多,於是我們等了一會才排隊,為的是看夜景。這次六時多進到摩天輪,轉了三個圈,看到夜景了。
因著有折扣,太太、我及兒子三人也只需一百三十五元,也算不錯吧!

2016年12月12日星期一

珍珠

最近在網上看一個英文故事:珍珠。
故事講述一對鄉村夫婦,他們未足一歲的兒子被蠍子弄傷。為籌醫藥費,他們出海尋珍珠,無意中發現一粒很大的,當他們為著將有很多錢而興奮時,一些貪心的村民卻為奪取珍珠而追殺他們。結果他們幸免於難,未足一歲的兒子雖然漸漸康復,但卻在追殺中死去。最後他們決定把珍珠拋下海,讓它回歸自己的地方。
突如其來的財富,看似祝福,實在是咒詛。

2016年12月11日星期日

摩天輪

兒子最近說想乘香港中環那個摩天輪,於是我們便去了。
到了排隊的地方,職員說排隊尾約需兩小時才可進去。兩小時!我們那時約是晚上七時,這豈不是要到晚上九時才可進去?
我對兒子說不如改乘巴士回家,本以為他不會就此罷休,怎料他很快答應了,於是我們順利乘巴士回家。

2016年12月10日星期六

教學助理

自從政府肯撥款,學校就新增了教學助理這個職位。
我遇過的教學助理,有的好,有的不好。記得曾有一個教學助理,在學年尾時應校方的要求找學生填問卷,當學生填的回應屬普通時,教學助理便要求學生更改為好的回應。
我怎知道?因為那批學生與我熟,我是他們的班主任。於是我把此事件匯報給教務主任,結果該教學助理不獲續約。
我相信無論那個崗位,均對誠實有要求。若做不到,就是失職了。

2016年12月9日星期五

兒子開始喜歡看報紙。
某天他看報紙,說早餐吃蛋的學生會學習得好一點,於是便說翌日早餐要吃蛋。當天早上,太太早起,便煮了一隻蛋給他吃。
且看兒子在學習上會否進步。

2016年12月8日星期四

病假

最近天氣不穩定,結果病了。
星期一開始病,以前通常病,我也盡量回校工作,所以這次病,我也如常「死頂」。不過「死頂」了三天,因為沒有足夠休息,病得愈來愈嚴重了。於是到了星期四,我便請了病假,在家休息一天。
睡了一天,人也好了很多。

2016年12月7日星期三

體諒

某天趕時間,便帶兒子乘的士,怎料司機行錯路,令我們差點遲到。
下車後,本來兒子也有點氣,不過後來他卻說算了,因為全香港那麼多路,司機很難一一記下。
看著兒子懂得體諒人,我除了稱讚他外,也覺得他又長大了。

2016年12月6日星期二

工作

在香港,常有人用「得閒死唔得閒病」來形容工作的忙碌。
某天與友人談話,他說工作多得想死,我回應說記得把工作做好才死,然後我倆對望苦笑了。
在香港工作,也許就是如此了。

2016年12月5日星期一

遙控飛機

兒子玩過遙控車,再玩遙控船,最近終於到遙控飛機了。
之前太太見兒子喜歡,便買了一隻遙控飛機,打算兒子長大了才讓他玩。現在兒子九歲,覺得是時候了,便拿出來給他玩。
不過遙控飛機先要用一小時充電,玩的時間也只有十五分鐘,電也就用完了。

2016年12月4日星期日

進步

批改學生的測驗,特別是弱的學生,有時感到欣慰的,是看得出他們有溫習,肯盡力。
不過感到欣慰的同時,卻仍感到壓力,因為他們未達標。所以即使進步了,在制度下仍會被告知他們未達水平,需更多努力。
當我學會欣賞學生小小的付出,可惜冷冷的制度卻在說另一番話。