五級樂理

兒子想考六級小提琴，但報考前先要取得五級樂理資格，於是為兒子報考了樂理．
星期六當天，我們到觀塘的中華基督教會蒙民偉書院，帶兒子於一時前到禮堂應考，兩小時後接他．
就這樣考完了，兩個月內會知道成績，看看結果如何吧！

婚禮

活到這個年紀，去婚禮的次數已相對少．但最近有一對朋友結婚，在九龍城浸信會舉行，於是我便去了．
婚禮最特別的地方，是尾段新郎竟然獨唱一首日文歌給新娘聽！我看著台上的新郎給新娘一張紙，估計是懂日文的新郎給不懂日文的新娘翻譯了歌詞，怎料我錯了！原來新娘也不知道新郎在唱甚麼．
有聲但卻是外語的情意，也許就靠眼神及聲線等來傳送了．

無火香薰

兒子因為鼻敏感，引致流鼻水及鼻塞．而最麻煩的，是鼻塞令他睡不到，影響翌日的精神．
以前曾有人介紹無火香薰給我用，我想起便在晚上兒子睡覺時拿來試試．所謂無火，不是整個過程也不用火，而是首兩分鐘用火，把火吹熄後會再烘著香薰油．於是在無火的安全環境下，兒子嗅著尢加利，睡得好了．
只要到深水埗的深之都商場，便能買到無火香薰．

第一

中學時，體育老師要我們力爭第一．
為甚麼？他說自己中學時，某次跑步比賽奪得亞軍，他高興地回校告訴老師，怎料老師冷冷地說一點也不值得高興．老師問他知不知道當時一百米賽跑的世界冠軍，他立刻答是劉易斯，因為劉易斯這位神奇小子十分有名．然後老師再問他知不知道當時一百米賽跑的世界亞軍，他答不出．於是他知道只有第一才有名，從此便力爭第一．
力爭第一，有此奮鬥之心當然好．但若事事也要求第一，人的壓力也不少呢！

同類

某天吃飯，我見有一碟豬肉，便問兒子吃不吃，他說不吃，因為他不吃同類．
為甚麼？兒子是豬年出生，於是他說不吃豬，因為豬是他的同類．
其實兒子之前也吃很多豬肉，此次打趣地說罷了！

活人死人

友人作了一個夢：他與朋友看見一些棺木躲著死人，朋友說可怕，但他卻說死了的人不可怕，因為活人更可怕．
友人作夢，竟然也說出如此哲理．
的確，死了的人，不能對我們作甚麼．反而有時活人更可怕，因為壞的活人，可以對其他人為所欲為，十分可怕．

玩波

有時商場內有些店舖有一個玩波的遊戲，一元玩一次．這個遊戲可以彈五個波，落入五個洞．若四個至五個波成一直線(橫或直)，便有簡單獎品．
兒子自少便愛玩這個遊戲．不過他小時候玩，得獎的次數遠比長大了多．為甚麼？我們猜想可能是他長大了，太在意得失，反而得不到獎．
也許當人太在意時，便會失敗．反而無欲無求，得到的會更多．

校工

記得以前中學時代，有一位同學，他的父母均在學校當校工．
某次上課，校工(他的母親)在課室外經過，她看進來．我們看見，知道她是在看兒子的上課情況，我們便大笑了，而該同學則尷尬地笑了．
其實當時我們已是中五，大家是友好，也不是想取笑，只是覺得有趣．看來父母，總是關心子女的．當有機會這麼近距離關心，也真的難得．

量風器

最近，兒子要做一個量風器．
這是科學的功課，我們做了一個簡單的量風器後，連續數天也到平台測風向．
小學，可能主張活動教學，也真的多這些古怪東西．不過正因為親身做過，學習也深刻了．

雀鳥與玻璃

某天在學校，見到一隻雀鳥飛向一間課室的窗，結果撞到玻璃，跌在地上．
我猜是雀鳥因玻璃太透明，便以為沒有東西，想快速地飛過，結果撞到玻璃，昏在地上．
我看著在地上的雀鳥，不禁想起有些建築界的朋友曾說在馬路旁建隔音玻璃，有時要在玻璃上印上圖案，以防雀鳥撞到．不知學校的玻璃要不要印上圖案，讓雀鳥知道有東西，便不會撞上？

小白鷺

兒子想玩水上單車，於是我們帶他去大埔的小白鷺．
乘72號巴士，在翡翠花園下車，再沿紅林路步行約十分鐘就到小白鷺餐廳．我們吃了午飯後(每人約一百多元)，就去玩水上單車，價錢是一百元二十分鐘，我覺得頗貴．
玩完了，十元買了一束飼料給兒子餵羊，我們便走了．

溫習模式

臨近考試的課堂，通常我也會與學生溫習．
溫習用甚麼模式？班班不同，要視乎他們的能力．而通常對成績較好的班，我會用一個名為亂咁黎的溫習模式．我對學生說，他們均會大笑．
何謂亂咁黎的溫習模式？其實我會任意在書內找練習給他們做，我要他們無論面對任何題目，也要記得怎樣做．
看似雜亂無章，但其實是訓練他們即時的數學能力．也許這就是盲拳打死老師傅吧！

雨量

兒子的科學老師說要做一個量雨的器具．
於是某天，我們買了一公升的飲品．喝完後，我們把膠樽切開一半，把上半倒轉放進下半部分，這樣就成了一個量雨的器具．之後我們用繩把器具釣出天井的窗外，看看有沒有雨．
不過要量雨那幾天， 沒有下雨，所以我們沒有量到雨量．

政府工考試

報政府工前，要考一個試．
我是津校教師，雖然穩定，但面對最近縮班殺校，教育政策又隨時朝令夕改，於是在居安思危的情況下，我決定考一考這個試．反正不用付考試費，而且考到了又永遠有效，於是便報考了．
十月三日，我到九龍灣國際展貿中心應考．先是中文，其實頗難，閱讀理解的文章又很長，所以我沒有足夠時間做．接著是基本法，因為不懂，只能按邏輯撞答案，所以剩下很多時間．然後是邏輯，我雖是數學人，但面對後半的數學題也覺得困難及煩瑣，令我沒有足夠時間完成．最後是英文，也是我的弱項，前面的閱讀理解尚可，但後面的改錯部分則較難．
一個月內，我會知道成績，到時看看如何吧！