資料的誤用

中學數學課程，有一課談及統計的誤用，指出不少人會用一些統計方法來誤導別人．
其實有些人也會誤用資料來誤導別人．
曾聽某中學一位老師說該校的十數位學生被某課程取錄，而全港只取錄約一百位中學生．驟耳聽來，該校學生像是很了不起，而這些資料也是正確的．不過真相是：不少名校生不屑參與此課程，負責老師又因與該課程的主辦單位較熟絡而獲得額外學額，於是這十數位學生，在有老師的人脈與對手的平庸下，被取錄了．
這是資料的誤用．

錶

友人送了一隻手錶給兒子．
這隻是憤怒鳥手錶，戴的方法也特別：本來直的錶帶，只要一拍上手腕，便彎曲起來，包著手腕．
兒子當然喜歡．
自始，兒子去踏單車，或返教會，也愛戴錶．而平時踏單車，本來由我告訴他走的時間，然後到了時間便叫他走．變成是我告訴他走的時間，然後他看錶，知道到了時間便走．
有了錶，人的時間觀念也重了．

當年升中

小學時，讀的是葵芳的閩僑第二小學，後來因葵芳村改建被逼遷往青衣，最後更被殺校．
記得當年升中，最好成績的會選荃灣官立中學，次好成績的會選聖公會林護紀念中學．至於再次的，分別會選順德聯誼總會李兆基中學、東華三院陳兆民中學及佛教善德英文中學...等．
當年的選擇如此，未知現在的小學生如何選擇？

自律的十分鐘

兒子每天可看我手機中的 youtube 十分鐘．
他通常愛看 Thomas ，某次也曾看 Tom and Jerry ．如果他選的是三分鐘，我會讓他再選七分鐘的．總而言之，他看夠十分鐘便完了．
每次他看完那十分鐘，便自動把手機交回給我．而我沒有檢查他有沒有多看，因為我相信他的自律．
至今，他也沒有令我失望．

他錯與我對

這是不少人錯誤的想法：他錯，就代表我對．
某人是公司的電腦主管，公司用不當的手法逼他離職，於是他弄得公司的電腦系統混亂一片後便離職了．公司這樣逼他離職是錯，但不代表他破壞電腦的系統是對．結果新的電腦主管(一位無辜者)忙了多天，才處理好那系統．
很多人罵政府做事做得不好，梁國雄等人便「拉布」，甚至找人在升降機胡亂按鈕，阻止議員回去．政府錯，你就以為自己對嗎？錯了！
處理學生打人時，學生總會說因對方不對而引致他打人．但打人對嗎？對方也許錯，但你打人也是不對．結果雙雙甘心地被我處分，因為他們知道自己均有錯．
學生明白了，大人明白嗎？

執著

某天太太放工回家，問兒子練了琴沒有，他說還沒有，接著便急急地走到琴旁．
因為當時已晚，我們提議說不如先吃飯，飯後再練琴，但兒子不肯，一定要先練琴．
這是兒子的執著．
最後，我們還是讓他先練琴，而太太也要換衣服，然後我們才吃飯．

遠因與近因

記得中學時讀歷史，某些朝代滅亡，總有遠因與近因．遠因，可能是外戚宦官等弄權了好一段時間，導致民不聊生，怨氣累積；而近因，可能是那時剛巧某某掘起，乘勢起義．
其實貨櫃碼頭的工潮，我相信也有遠因與近因．
遠因，看一些報導，原來工人吃飯及如廁的問題已存在了好一段時間而沒有解決，工人中又有些胡亂告假，引致外判商對工人早已不信任；近因，是剛巧李卓人發起罷工．於是工潮便產生，並維持了一段時間．
歷史的教訓，是指出問題，如果大家已一早互相解決遠因的問題，近因的問題就不會令工潮一觸即發．
不過可惜，歷史的教訓，往往是指出人類不會吸收歷史的教訓．

埋堆

某天帶兒子到公園踏單車，一眾小孩在玩捉迷藏，叫兒子一起玩．但兒子見不是他的興趣，便自顧自地繼續踏單車．
兒子沒有因要「埋堆」而放棄興趣．
本來為了「埋堆」而放棄一些個人喜好也無妨，不過有些人往往放棄原則來為了「埋堆」，就不可取了．
兒子雖然沒有「埋堆」，但最後也尋得一些愛踏單車的小孩為伴，一起玩．

攪gag

數年前，與學生談話，才知道甚麼是攪gag及攪爛gag．
某次上課，向學生說了個笑話，他們便說我攪gag，我於是回應說：「攪gag不要緊，最要緊是不要攪爛gag！」全班大笑了．
與學生溝通一下，有時會獲得不少知識及靈感．

櫃外貼紙

某晚，兒子問我客廳電視櫃的每一格放甚麼，然後便拿紙寫下，再貼在每一格的櫃門．
他當然不是每一個字也懂得寫，有時是找我寫．
貼了後，他開心地告訴我只要看櫃外貼紙，便不怕開錯櫃，取錯東西了．
其實沒有貼紙，太太及我也不會取錯東西．不過見他玩得如此開心，而且又這麼主動寫字，其實也是學習的過程，所以我任由他做．
玩著學，其實不錯．

西九龍明將的派飛等位

西九龍中心六樓的明將迴轉壽司，繁忙時間要派飛等位．
按觀察，有時是會跳號碼叫客進去的．為甚麼？例如本來輪到二十號，但二十號是三位的，而當時空出來的連續位只有兩個，店員便會叫二十一號的兩位進內，跳過二十號．
某次，某客人的飛已跳超過十個號碼，便找店員理論時，店員表示他要六個位，但通常也沒有連續六位空出來，所以給了之後號碼的．
按此方式，似乎太多人要在繁忙時間吃飯時，不要選迴轉壽司了．

一個下午的計劃

某星期天下午，太太及我要在教會開會，剩下兒子與印傭在家．根據經驗，兒子一定不快．於是我在離開前，與他討論如何運用時間，並寫下時間表．
結果兒子跟著時間表來做．
時間表的內容，大概是做點東西(如英文、練琴...之類)，項目之間夾雜些玩或看DVD的時間．兒子如何看DVD？我離開前，把碟放進機內，再教他如何開，事後證明他成功．另外，我也給他一件新玩具，是之前已買下來，打算在適當時間才給他，那時當然適當！我放下了，並叫他做了某些東西才可開出來玩，事後證明他很聽話．
開完會，我們便接這「乖仔」外出吃晚飯了．

喝啤酒

某女性友人小時，見父親喝啤酒，便說也想試試．那時還沒有十八歲才可喝酒的條例，父親給她喝了點，她覺得非常難喝．自始，即使她長大了，也沒有再喝啤酒．
我小時也曾喝過啤酒，覺得太苦後，有一段時間沒有再喝．不過後來在社交上要喝，才勉強喝了些，但仍覺得汽水比啤酒好喝．
直至某晚，與一位友人吃著萬里望花生時喝喜力啤酒，和他不約而同地突然覺得這啤酒的味道不錯．
現在因尿酸高的關係，沒有再吃花生及喝酒，但我仍覺得喜力啤酒是最好喝的啤酒．

Thomas是甚麼人？

某天，兒子問媽媽上述問題．
太太回答：「Thomas不是火車來的嗎？不是人！」這是因為兒子最近愛看Thomas的火車卡通，也愛玩Thomas的火車玩具．
兒子說：「Thomas是多馬啊！」這是因為兒子也愛看聖經故事，知道耶穌的十二門徒中，有一個名叫多馬．
與兒子對答得正確，除了要「轉數」快外，也要緊貼著他的動態，知道他那段時間留意甚麼，否則很容易「捉錯路」．