執拾書包

兒子每天也要執拾書包．而幼稚園所要執拾的書包，只是把今天的一兩本書，換了另外的一兩本．工作不是太複雜，卻在訓練兒子的責任感．
兒子有時執拾時，喜歡順便拿著書悠閒地看看，然後才放入書包．但我在旁則會催促他快點．某天，我想自己這樣，是否犯了不少香港人的毛病：心急．
兒子喜歡看書是好事，執拾書包時順便悠閒地看書也不錯．不過我心急，希望他快點幹完這個執拾書包的任務．
所以最近兒子執拾書包時看書，我也沒有阻止他，就讓他看過夠，才把書本放入書包．

懷舊？

不少人喜歡懷舊．
懷舊本來沒有甚麼不好，不過照我觀察，喜歡懷舊的人，通常也是不喜歡現況的人．
老年人喜歡細數舊事，把那陳年佳績搬出來．他們可能因為覺得老了，體力及成就大不如前，於是不滿現在的缺乏，只好想著舊日的風光．
一些出來工作的人，懷念以往讀書時無憂無慮的日子，某程度也是不滿現在的壓力．
當社會常談集體回憶，大家也在懷舊，是否表示大家也不滿現況呢？

嘔

某晚夜半，聽見工人與兒子的嘈吵聲．太太去看，才知兒子嘔了兩次，於是工人要替兒子換衣服及床單．不過兒子沒有發熱，估計不太嚴重，便叫他再睡．
早上帶兒子看醫生，醫生說他該是感冒菌入腸，只要吃少點及清淡一點，多休息及吃藥便行了．
太太及我除了慶幸兒子不太嚴重外，也慶幸有一個愛鍚兒子的工人．

遊學扶貧

最近，興起以遊學方式來扶貧：讓貧窮一代也有機會去外地遊學．
扶貧，到底是幫助他們面對生活需要，還是要他們擁有別人也有的東西？我極贊成幫助他們面對生活需要，但反對幫助他們擁有別人也有的東西！別人有機會遊學，所以要讓貧窮一代也有機會去的話．那麼別人有機會坐遊艇、乘坐飛機的商務客位、住豪宅...等，是否也要要讓貧窮一代試試？
看清扶貧的意義，才能用對的方法．

寫「姊」

兒子就讀的幼稚園，每天也有功課．當然，功課量不多，每天約花十分鐘可完成．
某天，兒子要寫「姊」字，我覺得對四歲的兒子來說，這個字也頗難寫．於是我慢慢地教他，但因為難寫，兒子寫了多次也寫得不好．不過在我出口前，兒子已說寫得不好，並要刷掉再寫．
某幾次，兒子想放棄，我問他是不是這樣交給老師，他說不好，並嘗試繼續寫．
兒子雖寫得不好，也坐得不太定，但總算肯寫，並愈寫愈好．雖然還不是寫得太好，但總算可以．
不過我倒欣賞他尚算有耐性．

趕老鼠

小時候家住公共屋村，某晚父親回家，擺了一個陣勢，又把一支棍給我．
原來家中有老鼠！
老鼠是媽媽發現的，估計在床下，於是父親放了一些木板，預備在拆床趕老鼠時，牠不會逃進屋內其他地方，而是順著路徑往門外走．
一切就緒，父親便深入「鼠穴」趕老鼠，並著我站在木板外，若發現老鼠，便用手中的棍趕牠走．
父親趕了一段時間，老鼠出來了，只見牠有一隻小貓般大，我便以手中的棍趕牠走，牠便奪門而去．
自始，我家便放了一塊木板在鐵閘前，以防有老鼠再進來．

睡相

有時晚了回家，兒子睡了，我便進房看看他，不期然地會笑一笑．
我可以說，無論他的睡相如何：或側睡，或仰臥，或其他古怪睡姿，我也會笑．
這也許是一個父親的本能反應：看見兒子在安睡，仍是平平安安的，就感到安慰．雖不能與他有互動，但已值得歡喜．
不用太多說話，不用太多動作，只要靜靜地看著他安睡，我便感到滿足，一天的辛勞也就拋諸腦後了．

減壓講座

有些機構會為員工舉行減壓講座．
某次與友人談及，我們彼此以此說笑：機構給員工很多工作，令員工很大壓力．之後看見員工很大壓力，又為他們舉行減壓講座．
其實去減壓講座，也是工作的一部份，員工的壓力有增無減．況且這樣的減壓講座，只會令人感到「貓哭老鼠」．
要為員工減壓，只要減少工作量，令員工有空，他們自然會進行喜歡的娛樂，壓力自然減少．這比舉行減壓講座更有效．

考普通話

兒子最近考了一個普通話試．
之前學校安排了一些普通話課堂，然後又製作了一些光碟，於是我有時把光碟放在電腦裡讓兒子玩．我也找了教會一位朋友替兒子補了兩課普通話．
就這樣，兒子考了第一次普通話試．結果如何？要待遲點才知，不過太太及我也持平常心了．

那些年的口號

曾住港大宿舍，而港大宿舍的特色，是愛集體叫口號．
最近宿舍一班數百人的舊生有機會聚舊吃晚飯，除了大家有機會暢談外，似乎最享受的，就是一起叫當年的口號．
回想那些年住宿舍，迎新營時，大家辛苦地背一堆口號，再聲嘶力竭地叫．一別差不多二十年，想不到當年最辛苦的，成了此時大家最回味的．
那一個老年人不是津津樂道當年的辛酸(或抗日戰爭，或天災饑荒)，而港大宿舍舊生卻在緬懷當年苦練的口號．
過去的辛酸，是現在的回味；也許現在的辛酸，也是將來的回味．

與兒獨處

某星期天因太太有約，我便帶兒子去機場玩及吃晚飯。
與太太及兒子在機場玩，通常也是他把車子推來推去，或到航空探知館玩。不過這次只有我與兒子，我忽發奇想：不如試試帶兒子往博覽館。於是我問兒子，他說好，我便推著坐在車上的兒子步行往博覽館。沿途不多人，也頗舒服。
之後帶他往食街，我叫他坐在位上，不要離開，免得位子被人坐了，結果他真的聽話地坐下，待我買吃的回來。平時太太及我與他在食街，他總是走來走去，但今次卻出奇地安坐。
有時一家人(父母及兒子)一起玩，固然開心。不過偶然試試其中一方與兒子獨處，會有新發現。

科技

剛出來教學時，考試卷是人手寫的；後來電腦普及，考試卷改以電腦打字．
人手寫的卷，要次次寫，時間花不少；但電腦出的卷，可以留底，下次出卷時把同一條複製便行了．所以可以說，科技使出卷方便了．
不過正因方便了，人的要求也高了：這行與那行對得不太齊(其實只差少許)，改一改再印吧！某處欠了一點(full stop)，加了再印吧！某英文字母用斜體會好一點，再改再印吧！於是省了的時間，又用在改來改去．而紙張也因此用了不少．
科技，為人類帶來方便；但人的要求因此提高，為迎合這些要求又帶來很多不便．
科技，是中性的；但人性，始終是問題的關鍵．

新抱

「這個女孩太霸道了！可惜兒子好像很喜歡與她一起玩．」「這個女孩很溫文，做新抱就不錯了，可惜兒子不甚喜歡她．」看著與兒子差不多年紀的女孩，太太及我在輕聲討論．
其實兒子只有四歲，但太太及我已談及新抱問題．
俗語說：好仔不如好新抱．兒子雖小，但太太及我已在期望將來的新抱如何．新抱如何，影響兒子，也影響太太及我的晚年．
養兒也真的多事想！

prefect

中四時，曾做prefect．
記得那時第一次prefect大會，老師說大家出來在黑板中寫想當值那一班，於是眾prefect一起出來爭先恐後地寫：有的寫自己班(覺得容易管理熟人)、有的寫中一(覺得中一學生易於控制)．我出得晚了，但看見中二甲班未有人寫，我便寫上了．
結果一整年，我做了中二甲班的prefect．中二甲班是中二最好的班，做prefect當然輕鬆．
就這樣，做了一年prefect．