So Much Grace Education Ltd (恩典滿溢教育機構)

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這是在英國的教育機構,提供英國教育顧問服務,處理升學、安排監護人及住宿、介紹遊學團...等。正因本人身在英國,學生在英國時可以提供及時的支援。
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2024年9月20日星期五

GCSE, A level (英國教育) 暑期功課, 錯

兒子考完 GCSE, 去了一些目標 A level 學校的試堂日, 回家要做暑期功課.

如果報幾間, 就要做幾份暑期功課.

有些功課, 答案錯, 甚至問題也錯.

通常成績較好的學校, 錯的機會較少.

學校的重點任務是教學, 若能在學術上嚴謹一點, 學生就能得益更多.

2024年9月12日星期四

英國升學(好評, 推薦)

感謝各家長的好評及推薦, 歡迎有需要到英國升學的學生及家長咨詢.

2024年9月5日星期四

英國大學(Plymouth)及信仰

他是我以前在香港中學教書時的學生.

中學畢業後, 他在香港完成高級文憑, 三年前找我幫忙來英國讀大學, 由 year 2 讀起.

現在大學畢業了, 在英國工作中.

我趁八月暑假, 駕車 4 小時來 Plymouth 與他相聚晚飯.

得知他較以前少了返教會, 我也鼓勵他多點返教會, 重拾以前對信仰的熱誠.

2024年8月29日星期四

GCSE 放榜, 申請再批改, Grade Boundary

兒子 GCSE 放榜了.

成績單除了每科等級, 也有分數.

如果覺得某科等級比預期低, 可以申請再批改. 但要留意再批改後, 等級有機會不變, 亦可升可跌.
如何計算是否值得申請再批改? 答案在分數.

知道該科分數後, 可以問問老師 grade boundary. 例如取得等級 8 (分數 85 分), 如果 87 分是等級 9 的最低分數, 於是距離升級只差 2 分, 就可能可以博一博.

當然, 這博一博, 費用是數十至一百多鎊, 代價就要自己計算了.

2024年8月22日星期四

英國私立日校(Surrey)

兩年前, 他們打算一家來英國, 找我幫當時 8 歲的兒子找私立日校.

兩年過去了, 他們說兒子在學校讀書好開心, 感謝我當時的幫忙.

我趁八月暑假, 駕車 2 小時來 Surrey 與這家人相聚晚飯.

2024年8月15日星期四

江湖救急(英國) 國泰+英航

前陣子收到友人信息: 江湖救急.

話說兩個外甥(15和13歲), 打算由香港乘國泰飛倫敦, 轉英航到紐卡素. 但原來英航規定少於 14 歲的, 要有 16 歲或以上人士陪同才可以登機.

結果他們停在倫敦, 急於找人接他們, 再安排坐火車往紐卡素.

若讓子女獨自乘飛機, 記得了解清楚航空公司的規定.

另外, 建議最好乘直航. 若必須轉機, 也最好用同一間航空公司, 免得途中有問題時, 兩邊航空公司也未能處理.

2024年8月8日星期四

2024年8月1日星期四

A level 上課體驗

兒子考完 GCSE, 有機會去不同學校上課體驗(讓報讀 A level 的學生感受上課方式, 及了解學校設施).

比較其中兩間, 他覺得某間學術較強, 上課內容明顯較深.

我認為他能力高, 若能與差不多水準的同學一起上課切磋, 就較易更上一層樓.

而按我任教香港不同程度學校的經驗, 老師知道若在程度弱的學校教深一點, 就只有幾個能明, 便索性不講. 但在程度高的學校, 老師就會教, 因知道大部份同學能明白.

所以選合適的學校, 我認為很重要.

2024年7月25日星期四

英國工黨 (英國教育) 私校與政府學校

英國工黨上場, 揚言要加私校學費.

聽聞一間私校, 有 10 個 year 8 (中二) 學生轉去政府學校.

該級約有 40 個學生, 這樣一走, 少了 25%.

私校沒錯有一批很有錢的家長, 無論加多少也只是九牛一毛.

但也有一批節衣縮食, 剛好夠交學費的家長. 這樣一加, 確實沒有能力, 惟有轉去政府學校.

政府學校的學位也許會十分緊張, 有些私校可能會倒閉.

2024年7月18日星期四

英國留學(監護人)

我做留學生的監護人, 不時收到學校電郵.

某封電郵, 我覺得重要, 便提一提家長留意. 因家長有時事忙, 可能會忽略.

怎料家長說收不到!

於是我轉寄了給家長.

監護人, 有時就有很多數不清的事務.

2024年7月11日星期四

好學校vs適合的學校(英國升學)

不少家長找我處理英國升學, 都想我介紹好的學校.

而家長心目中的好學校, 通常是成績好的學校.

其實我的目標, 不是介紹成績好的學校, 而是介紹適合該學生的學校.

有的學生, 適合讀成績好的學校.

但有的學生, 也許入一間校風好而成績普通的學校, 建立的自信反而令他發揮得更好.

2024年7月4日星期四

照顧學生, 成長

無論以前教書, 或現在照顧留學生, 都常反思: 要照顧得學生多好?

例如教書時, 為學生預備重點筆記, 令他們較易溫習. 但最終發現他們不懂自己找重點, 完全倚賴老師的資料, 阻礙了他們學習主動解決問題的能力.

又例如照顧留學生時, 為他們提供不少用品如毛巾, 沐浴球, 外出時的飲用水樽…等. 但最終發現他們不懂為自己打點, 來之前理所當然地預計我們提供一切, 離開時又常遺漏東西(甚至試過忘了帶走幾條底褲).

好好照顧學生, 是我的責任. 但若因照顧得太好而令他們不懂照顧自己, 就反而是我失責了.

2024年6月27日星期四

GSCE 及 A level (主動學習)

兒子考完 GCSE, 可以不用返學.

但他選擇返學.

返學做甚麼? 他問老師借 A level 書來看.

他這樣主動學習, 我們當然高興. 也許有人問我們做了甚麼, 令他肯主動學習.

他小學時, 我們的確有點催谷, 幫他打下良好基礎. 但中學, 我們就放手了.

初中, 尤其在英國, 功課不多, 他有時真的很悠閒. 但正因這份悠閒, 令他有空間尋找自己的興趣, 及為自己的成就負責.

而我們就是容許他這個階段有一份悠閒, 不介入太多.

我們認為這階段若繼續催谷, 只會扼殺他的興趣. 也許仍有一定成就, 但卻是被動學習, 路不會走得遠.

所以我們不是做了甚麼, 而是我們沒有做了甚麼, 令他肯主動學習.

2024年6月20日星期四

數學補習(基礎)

最近補一個 year 9 (中三)學生數學, 能力不錯, 理解力強, 甚至 year 10 較深的數學題目也理解及做到.

但做小學該懂的份數(通份母)時, 卻頻頻計錯, 甚至不憧怎樣做.

在我的教學生涯中, 也見過類似情況: 數學能力強, 但有些基礎卻打得不穩.

單對單補習, 有時就是發現問題的時機, 接著補救就不難了.