教師的忙碌

教師，當然要備課、上課、批改、出卷、帶課外活動、處理校內行政工作...等。這些已經夠忙碌了，但其實不少學校有些細節位，加重了教師的工作量。
例如某間學校，一位老師出卷後，給其他同科同級的同事傳閱。原來此校有一個規舉，是一定要填上很多回應，才算看過。於是即使一份出得不錯的卷，老師們也要為了表示自己看過，硬要想些回應填上去。出卷的老師，也因同事如此多的回應而要作出多項修改。
又例如某間學校，年中時要查簿。查簿本屬正常，看看同學功課的表現及老師批改的情況。但此校要老師除了收簿，更要收同學們的筆記及試卷。若有不齊全，便說老師不盡責，隨時「照肺」或收警告信。於是老師們只有乖乖地找學生追收，有時更要一對一地陪學生影印欠缺的。
當這類無聊的規舉繼續存在，即使政府撥多少資源、聘請多少老師，也解決不了教師忙碌的問題。
當老師不是真正地為學生忙碌，誰來幫助學生？